Дневник благовещенского школьника: «Как я сдавал ЕГЭ по русскому языку»
Опубликовано: 4 Июнь, 2010
На днях в «Комсомолку» попал необычный материал. Выпускник одной из школ Благовещенска решил поделиться своими впечатлениями о ЕГЭ по русскому языку. Редакция посчитала, что записки одиннадцатиклассника Сергея интересно будет почитать и его сверстникам, и учителям, и родителям нынешних и будущих выпускников. Так называемый дневник школьника «КП» решила напечатать без изменений.
От перемены мест слагаемых что-то меняется?
31 мая… Последний день весны, по идее надо отдыхать и радоваться, что завтра наступит лето. Но, во-первых, этот светлый день выпал на понедельник, а во-вторых, у меня 31 мая был экзамен по русскому языку, пресловутый ЕГЭ.
Раздражение проснулось во мне, стоило только выйти за порог квартиры. Пишут все не в своих школах, с чужими учителями в аудиториях, вперемешку с учениками из разных школ… Такую меру чиновники ввели вроде как для борьбы со списыванием. Не знаю, насколько это эффективно, но то, что чертовски неудобно, – это сто процентов. Ну что может измениться от перемены мест слагаемых?
Почти за два часа до экзамена, к 8.00, мы пришли в свою школу. Нужно было отметиться у завучей, предъявить паспорт, взять пропуск на ЕГЭ, дождаться всех одноклассников, дождаться, пока нам выделят сопровождающего и этот сопровождающий пересчитает всех по головам, а потом дружной колонной топать в другую школу. Все долго, нудно и с изрядной долей нервов. Причем ученики-то спокойны, суету наводят учителя. Нашему классу еще повезло: до школы, где нам предстояло сдавать русский, всего четыре квартала. А вот параллельному классу пришлось тащиться чуть ли не на другой конец города.
До места добрались без происшествий, к 8.45, как и положено по правилам проведения ЕГЭ. Постепенно подходили классы из других школ. И опять ждем – на сей раз начала линейки. Ожидание в таких ситуациях – вещь стремная, так как тут же в груди просыпается нервоз. Не нервничали либо всезнайки-отличники, либо двоечники, которым всегда учеба была до балды. А остальные судорожно теребили паспорта, что-то спрашивали друг у друга. Кто-то даже молился.
Я старался не поддаваться негативу, нормально себя чувствовал – на консультациях всех был, и дома по сборникам ТТЗ (типовых тестовых заданий) готовился. Вот что реально пугало, так это то, что какой-нибудь болван может подать апелляцию. На инструктаже в мае нам объяснили, что ученик, недовольный своими результатами, может сказать, что кто-то чихал громко, или собака за окном лаяла, это его отвлекло и помешало правильно решить тест. В таком случае участник ЕГЭ может подать апелляцию, и если, не дай бог, она будет удовлетворена, то в резервный день будут переписывать экзамен все 15 находившихся в аудитории одиннадцатиклассников.
После линейки нас построили, разбили на группы по 15 человек и развели по аудиториям. Два раза тщательно проверяли паспорта и пропуски на ЕГЭ. В аудиториях каждому определили свое место: Вася Пупкин! А1! Ваня Иванов! Б4! И так далее. Перед входом тщательный шмон – отобрали мобильники и прочие лишние предметы (вплоть до солнцезащитных очков). У нас остались только черные гелевые ручки, паспорта и пропуски. Когда мы расселись по своим местам, нам еще раз зачитали правила поведения на экзамене – не разговаривать, не шуметь, пользоваться только своей головой, пишем три астрономических часа, выходить можно только один раз и только в сопровождении организатора экзамена.
Индивидуальные пакеты с бланками регистрации и заданиями нам раздали ровно в 10.00. Заполнять свое ФИО нужно только заглавными печатными буквами. Цифры серии и номера паспорта, кодов региона, предмета и учебного заведения должны выглядеть точь-в-точь как в образце. Никаких хвостиков и крючочков, иначе компьютер при проверке не сможет определить данные.
- Заполняем аккуратно, крестики ставим, не выходя за рамки окошка, ответ может быть не засчитан! Сочинение пишем разборчивым почерком! Удачи! – напутствовала нас организатор, отмечая на доске точное время начала экзамена – 10.18.
Жаль, Гоголь с Чеховым не сдавали ЕГЭ…
Через два с половиной часа (за 30 минут до конца экзамена) я, сдав все бланки и черновики, первым выходил из аудитории. Остальные с покрасневшими от напряжения лицами, наверное, уже в пятидесятый раз перепроверяли правильность своих ответов, где-то сомневаясь, а где-то облегченно вздыхая.
Экзамен, которым учителя старательно запугивали нас последние три года, для меня оказался не таким уж и сложным. Даже три пробника, которые мы писали в одиннадцатом классе, были намного сложнее. Или, может, нас попросту хорошо подготовили? В любом случае, ЕГЭ не такой уж и сложный экзамен. Состоит он из трех частей. Часть А – 30 тестовых заданий на самые разные разделы русского – от синтаксиса и пунктуации до правильной расстановки ударения. Там только один правильный ответ. Часть Б повеселее – заданий всего восемь, но они посложнее. Необходимо отыскать в предлагаемом тексте слово, образованное приставочно-суффиксальным способом, определить тип связи в каком-нибудь словосочетании или еще что-нибудь в этом духе. Апогея сложности в ЕГЭ достигает сочинение. Нужно выделить проблему, которую ставит автор текста, раскрыть ее, прокомментировать, отразить позицию автора, ОБЯЗАТЕЛЬНО согласиться с этой позицией и привести два примера – один из жизни, а другой из литературы. Сделать это особых трудов не представляет, но вся сложность в том, чтобы твои мысли не противоречили мыслям проверяющих. Поясню: если ты выделил проблему в тексте, которая не указана в ключе ответов, то твоя работа оценивается нулем баллов. И от этого жутко. Обидно ведь терять целых 22 балла только из-за того, что ты понял текст несколько по-другому! Но, повторюсь, вопросы в ЕГЭ мне показались не самыми трудными. Нужно учить все как следует, делать домашние задания – и тогда все получится.
Выходя из здания школы, нужно было обязательно поставить на пропуске (по нему потом получать сертификат с результатами ЕГЭ) штамп «Бланки ЕГЭ сданы» и отметиться у давешнего сопровождающего. Я усмехнулся, вспоминая, как организаторы делали нам замечания при малейшей попытке повернуться во время экзамена или хотя бы скосить глаза в другую сторону. Вся это излишняя строгость и напряженность забавляли. Сами ученики вели себя спокойно, вопросы возникали лишь по части оформления: «Ответ в части Б без пропусков записывать?», или – «Какой у нас код региона?» Просить помощи у организаторов никто даже не думал – не имеет смысла, так как согласно правилам на экзамене сидели не учителя русского. У нас, например, в качестве организаторов был физрук. Дополнительных наблюдателей, которыми нас стращали на инструктаже, в аудитории не было.
После экзамена я сразу направился домой, а на крыльце школы собирались в кучки другие выпускники и с глазами «по пять рублей» спрашивали друг у друга, какие были задания и кто и как ответил. Громко обсуждались сочинения, «дебилизм» предлагаемых тем, и обильные потоки отборных русских словечек высказывались в адрес умников, придумавших ЕГЭ. В основном все были счастливы, что самый сложный ЕГЭ закончился.
Жаль, Николай Васильевич Гоголь и Антон Павлович Чехов не сдавали ЕГЭ. Интересно, что бы они написали по этому поводу? Готов спорить, русская сатира многое потеряла.